“思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。”一場突如其來的新冠肺炎疫情将課堂教學工作由線下轉移到線上。面對新的教學模式，馬克思主義學院積極探索，不斷創新，将思政教育貫穿于線上教育教學全過程，全面落實“停課不停學”“停課不停教”“停課不停育”要求。

創新教學模式，讓思政課程更立體。馬克思主義學院積極探索創新靈活多樣的教學模式，打造立體化教學課堂。通過互聯網平台、網絡化信息化教學技術手段實現“在線開放課程+直播課堂”“直播課堂+翻轉課堂”等多種混合教學模式。充分利用在線教學平台開放課程資源，結合國家最新時政要點、社會熱點，提煉與專業課程相關的思政課程圖片、動畫、視頻等新形态智能思政課程資源，有機融入思政課堂的教學過程，讓學生多角度、全方位浸潤思政教育，全面提高人才培養質量。

優化教學設計，讓思政課程更鮮活。疫情防控是一本思政教育的“活”教材。馬克思主義學院教師們因時因勢，調整思政課程着力點，充分發揮課堂“主渠道”作用。從專業特色和課程特點出發，提取全民戰“疫”中的教育内涵和精髓，精心設計教學環節，将疫情防控中生動鮮活、彰顯中華民族精神品格的典型思政案例，有機融入課程教學内容。在傳授知識和培養能力的同時，激發學生愛國主義情懷，将生命教育、價值塑造等貫穿教育教學過程始終，強化立德樹人的根本任務，弘揚社會主義核心價值觀。

豐富教學方法，讓思政課程更精彩。馬克思主義學院改變以往單純的講授式授課方式，突出學生主體地位，通過體驗式教學、案例分析、項目分解、任務驅動、情景模拟、角色扮演、頭腦風暴、主題讨論等多種教學方法，讓思政課程的教學更加精彩。利用網絡教學平台提供視頻、音頻、彈幕、聊天等功能，運用“案例+讨論”“分享+感悟”“直播+讨論”等多種教學形式，充實學生的學習内容，激發學生學習興趣，營造在線教學情景的代入感與還原感。讓學生能夠切身感知教學過程中的人文素養，實現學生道德品格的升華與提升。

拓展第二課堂，讓思政課程更深入。打造思政課程線上課堂教學“主渠道”的同時，馬克思主義學院社團指導老師積極探索第二課堂新形式，緊扣當下疫情防控主題，開展主題豐富、形式多樣、效果顯著的第二課堂活動，充分發揮第二課堂的育人作用，不斷豐富和拓展思政課程建設内涵及外延。“第一課堂”“第二課堂”“線下課堂”“線上課堂”互聯互通互補，共鑄思政育人體系，實現全程、全方位、立體化育人。

“守好一段渠，種好責任田。”思政課堂是立德樹人的主渠道主陣地，在疫情防控這堂大思政課中，馬克思主義學院老師們将戰“疫”元素融入線上課堂教學，在傳授專業知識的同時注重正确的思想引導和價值觀塑造，用實際行動踐行立德樹人根本任務，在防疫大考中交出馬院人的合格答卷。（馬克思主義學院）